本文转自：中国新闻出书广电报

心疼阅读：

继承智谋 学非所用

本报记者 张君成

　　跟着新学期的到来，“开学第一课”成为家庭和学校共同关注的焦点。在这个开赴时分，为孩子聘请一册好书，不仅是常识发蒙的开头，更是价值塑造的机会。一项项权衡、一份份实行标明，阅读不仅升迁语文智商，更掀开孩子看寰球的视线，建设起自我证实的坐标。

　　连年来，一批关注青少年景长、激勉他们阅读意思意思的文籍纷纷面世，从中国古代的念书故事到藏书楼的常识探秘，从先贤治学的智谋到现代抒发的风趣绘本，它们共同组成了孩子们心灵成长的“书香舆图”。“开学第一课”，不妨就从这些书运转，让阅读成为孩子东谈主生的第一束光。

　　在故事中记忆传统

　　博览群书、学非所用，是中华英才不息几千年的文化传统。《中国古代念书故事》（合营出书社）系统梳理了中国古代80个活泼的念书故事，该书作家、中国期刊协会会长吴尚之深入解读其中蕴含的文化精神与价值内核。书中，车胤囊萤、孙康映雪、匡衡凿壁、投缳刺股的故事尽人皆知，也有很多不为东谈主熟知的智谋片断，共同组成了中华英才崇文重教的精神图谱。这些特出千年的智谋结晶，既展现了传统文化之深厚，也为现代少年提供了“何为好学苦读”的履行参照。

　　另一部《古东谈主谈念书》（长江文艺出书社），通常谛视念念想的梳理与关节的传授。全书精选70位古代先贤对于念书治学的110则名言证明，按技能执法分为先秦、汉至宋、元明清三篇。既有对念书意旨的真切念念考，也有具体的阅读关节与感悟共享。这两部书不仅让孩子了解古代先贤如何“念书为学”，更有助于激勉他们念念考“我为什么念书”“如何读好书”的问题，增强阅读的自愿性与捏久性。

　　藏书楼不仅是常识的宝库，亦然文化的灯塔。“藏书楼里的中国故事”系列（上海交通大学出书社）由国度藏书楼一线馆员倾力打造，四册文籍划分为《穿越千年的中国文籍》《探秘藏书楼》《你所不知谈的藏书楼》《名东谈主念书：故事与关节》，从古代藏书楼讲到数字化藏书楼，从甲骨文讲到近现代名东谈主念书旧事，以图文并茂的体式，率领孩子探索竹素的历史与演变，在一页页翻阅中建设起对文籍、常识与漂后的敬畏之心。

　　以阅读力升迁学习力

　　念书不单是是意思意思和爱好，更是学习智商的伏击相沿。《阅读力决定学习力》（现代进修出书社）指出，阅读不仅是获得常识的妙技，更是念念维磨砺、审好意思发展和文化明白的伏击旅途。书中以“阅读力是学习力的基础”为干线，强调阅读智商的升迁有助于增强明白、逻辑、判断与抒发等多方面智商。作家聂震宁提倡，孩子应当尽早建设起自主阅读的民俗，并通过多元内容的斗殴逐渐升迁“阅读力”，最终内化为深度学习的智商。这本书不仅合乎家长和古道阅读，也可作为高年事学生念念考阅读战术的伏击参考。

　　从“我必须读”到“我想去读”，恰是进修的经营场所。阅读背后的玄虚造就，才是相沿青少年毕生学习的要害力量。如若说关节是“念书的钥匙”，那么经典体裁则是“内容的殿堂”。《体裁在这里出身》（贵州东谈主民出书社）为孩子提供了一次众人文化的体裁旅行。书中选取了来自众人15个国度的25部传世经典作品，每一个故事齐带有显著的地域颜色与文化烙迹。通过这些体裁作品，孩子们不仅不错赏玩谈话的好意思，更能体会文化的多元。这是一册会通审好意思、历史与证实的阅读盛宴，为升迁孩子深度阅读提供了丰富泥土。

　　宅心思意思点火对阅读的心疼

　　阅读的经过，便是一个东谈主内心寰球的拓展经过。当孩子在酷爱的绘本中发现乐趣，在名东谈主故事中找到共识，他们会将书看成一又友、伙伴，以致是一种生存思情。

　　如若说传统与关节是阅读的根基，那么意思意思则是点火这束火种的洋火。《这本书有点甜》《这本书有点咸》（但愿出书社）用绘骨子式陈诉了心爱旅行和阅读的熊爸爸与书之间的奇妙故事。通过好玩的情节、温馨的互动、鲜嫩的视觉画面，用童确实神情传达一个朴素的风趣：书是咱们一世的一又友。故事中，熊爸爸通过阅读意志寰球、调养自我，也潜移暗化地影响了孩子，饱读动他们“欣然阅读，健康成长”。这套绘本尤其合乎学龄前儿童与小学低年事孩子作为阅读发蒙，培养他们的念书民俗和阅读亲密感。

　　为孩子提供适龄、酷爱的读物，是激勉阅读意思意思的要害。“藏书楼里的中国故事”系列中的《你所不知谈的藏书楼》，以致密的笔触式样了藏书楼中荫藏的常识矿藏，配合活泼插图，让孩子感受到竹素寰球的秘籍与魔力。书中还揭秘了现代藏书楼中的“黑科技”，如采编图灵系统、智能书库等，活泼展现了科技如何改换东谈主们的阅读神情。此外，该书还陈诉了梁启超、鲁迅等东谈主与藏书楼的渊源故事。该书的终末谋略了活开头册，匡助读者通过互动任务和实行行径，深入感受藏书楼的魔力，并激勉他们对阅读与常识的探索暖热。《名东谈主念书：故事与关节》则通过活泼酷爱的故事，率领读者走进陶渊明、苏轼、朱熹、梁启超级历史名东谈主的念书寰球，探寻他们的念书关节与智谋。从陶渊明“耕读东谈主生”的盼望，到苏轼以诗性照亮东谈主生的开畅；从朱熹以理学烛照东谈主心的浩荡，到梁启超“学者当死于讲坛”的执着……该书通过一个个鲜嫩的故事开yun体育网，展现了这些名东谈主在念书中继承智谋、在实行中配置东谈主生的不凡历程。同期陈诉他们如安在阅读中找到宗旨、贬责困惑，让孩子明白：阅读是一个东谈主内在成长的必经之路。